【传统文化】小空竹里的大学问—— 济南市槐荫区周官屯小学队员争做非遗传承小先锋

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发表时间:2019-01-11 13:55作者:姜雨均来源:搜狐教育——山东少先队

初探非遗,了解空竹现状

少先队活动课上,“什么是非遗?”“我们的空竹为什么能第一批纳入国家级非遗名录?”“现在,空竹面临怎么样的传承困难?”队员们一个个小问号,化作行动的动力。查资料、寻问学校领导、寻访市区空竹协会……队员们一起探索,一起走进非遗,感受空竹的魅力。

空竹老人张远茂爷爷告诉我们:“现在,知道空竹的人越来越少,会空竹、懂空竹的人更是凤毛麟角。”知道这个现状,队员们惊讶之余,纷纷表示:“我们要接过传承空竹的接力棒”。


刻苦练习,玩转空竹花样

队员们开启了练习空竹的热潮, “猴字爬杆”、“蝴蝶展翅”“金鸡上树”“回头望月”“盘丝”……一个个传统空竹花样,队员们信手拈来。

小队PK赛,红领巾小社团……不管是大课间还是放学后,操场处处能看到大家练习空竹的身影。


队员宋淑娴

“练习空竹很不简单,全靠两只胳膊一拉一放掌握平衡,稍不调整空竹绳就会交缠在一起。”


队员赵孜硕

“有一次练习金鸡上树,抛起来的空竹没接好,砸到手上肿了好几天,但是我也没有放弃。我现在已经是空竹社团的副队长了。”

在学校少工委的帮助下,我们聘请济南市空竹协会的“空竹老人”张远茂爷爷、汪桂兰奶奶担任校外辅导员。空竹老人定期走进校园,对队员们进行专业讲解与指导。

汇报展示,空竹创新挑战赛

“小创客”们还脑洞大开,在传统的花样上进行创新,他们不断推陈出新,不断挑战自我。

比如:为了完成空竹动作中的相互配合,将一人表演变为团队合作。队员们大胆创新:一名队员将旋转的单头空竹顺势置于地上,另一名队员将旋转的空竹抽绳接起,这简单的一抽一放,队员们整整练习了一个星期。空竹社团小队长裴广超将这“一放一拾”的动作,形象地命名为“采蘑菇”。

“盘丝”是基础动作,空竹绕着队员身体缠起。而队员赵孜硕将其和“小龙”花样结合,将空竹下端挂上威风凛凛的“小龙”,远远望去,真像一条龙盘石而上。赵孜硕为其命名为“玉龙盘柱”。

空竹挑战赛上,队员们信心大增。“纺棉花”“飞龙在天”……一个个新花样应运而生,一个个新命名让队员们津津乐道。

红领巾宣传员,争做传承小先锋

队员们自主成立了空竹宣讲团,利用节假日到附近村庄、社区进行空竹知识的宣传和空竹技能的展示。现在,周官屯小学队员所在的村庄,人人知空竹、人人懂空竹、人人会空竹。我们的队员也相继登上了省市区各级展演舞台,对空竹进行宣传与展示。

“抖空竹”激发了队员对非遗传承的愿望,也勾起了队员探索其他传统文化的浓厚兴趣。

队员们再次走进济南市非物质文化博览园,去了解“京戏”、“珠算”、“蚕桑”、“皮影戏”、“剪纸”等非遗项目。寻访归来,结合学校实际,我们在少工委领导和辅导员的帮助下还成立了“红领巾剪纸社团”,这是继空竹之后,我们学校的第二项非遗社团。(下图:队员剪纸作品)

课程化教学,坚定传承信念

如何将空竹更加深入地融入队员,在学校少工委领导的支持下,周官屯小学将“抖空竹”纳入校本课程,课程化教学对空竹进行继承和发展。

从一开始的“教授模式”,暨传统的老师教,学生练,发展为“动静结合”模式,我们编设校本教材,不仅上技能训练课,还上理论发展课。经过长时间的摸索,我们现在开设“三+X”模式,低中高年级设置不同的课程内容,并发展水平较高的同学进入“空竹研发”社团。课程化模式教学,让空竹学习更加正规和专业。我们一直在努力搭建平台,为空竹传承创设更好的条件,为非遗的再发展铺设道路。

传承

空竹虽小,内涵却大。空竹作为历史发展的见证和民俗文化的传承,应该被挖掘、整理、继承和发展。“传承非遗文化,争做阳光少年”已经成为周官屯小学队员的坚定信念——我们都是一个小小空竹少年,都承载着传承非遗文化的希望。

“像爱惜自己的生命一样保护好文化遗产”,我们会牢记习近平总书记的嘱托,让空竹这一非物质文化遗产,在周官屯小学一批批学子中发扬壮大。